Рабочее совещание было организовано Институтом биохимии и физиологии растений и микроорганизмов (ИБФРМ) РАН совместно с Саратовским государственным университетом им. Н.Г. Чернышевского (СГУ) и проходило в ИБФРМ РАН на базе Учебно-научного центра физико-химической биологии СГУ и ИБФРМ РАН.

Совещание проведено при поддержке Министерства образования РФ, Министерства промышленности, науки и технологий РФ, Комиссии по работе с молодежью РАН, Центра содействия интеграции высшего образования и фундаментальной науки (центра "Интеграция"), Отделения биологических наук РАН. В его работе приняли участие представители руководства центра "Интеграция", учебно-научных и научно-образовательных структур, созданных при высших учебных заведениях России и институтах Российской академии наук, из городов Дубны, Москвы, Пензы, Пущино, Самары, Саранска, Саратова, Ульяновска.

На рабочем совещании были рассмотрены проблемы и перспективы интеграции академической науки с вузовским образованием, исходя из опыта создания и работы Учебно-научных центров на базе высших учебных заведений России и научно-исследовательских институтов РАН. Участниками совещания отмечена важность и своевременность:

• Соглашения о сотрудничестве между Министерством образования РФ и Российской академией наук (№ 9 от 8 апреля 2002 г.)
• Решения о сотрудничестве Минобразования России и Российской академии наук в области подготовки научных кадров и развития научных исследований (совместное заседание коллегии Минобразования РФ и Президиума РАН от 8 апреля 2003 г.)

Совещание констатирует, что реализация решений, приведенных в указанных документах, имеет принципиальное значение для сохранения высокого научного потенциала России и повышения качества преподавания в вузах страны. В условиях жесткой регламентации расходов на учебную и научную сферу деятельности общества интеграция вузовской и академической науки является существенным резервом для дальнейшего развития российского образования и науки.

Совещание отмечает Федеральную целевую программу "Интеграция науки и высшего образования России на 2002-2006 годы" (ФЦП "Интеграция") как важнейшую, национально значимую. Оно считает необходимым также просить Минобразования РФ продолжить работы по программе "Университеты России - 21-й век", добиться придания ей статуса федеральной.

Совещание отмечает, что в городах Дубне, Казани, Москве, Нижнем Новгороде, Новосибирске, Пущино, Самаре, Санкт-Петербурге, Саратове, Ульяновске и др. сложились и успешно работают учебно-научные (научно-образовательные) центры, филиалы кафедр, базовые кафедры, интегрирующие научную и образовательную деятельность вузов и институтов РАН. В этих центрах совместно с видными учеными и педагогами работают и стажируются студенты, аспиранты, молодые преподаватели и докторанты. Однако, на эффективности их работы отрицательно сказывается нечеткость законодательной базы (в том числе, в части, касающейся совместного использования материальных ресурсов и интеллектуальной собственности участниками интеграционных процессов), что ограничивает результативность научной работы в вузах и преподавательской деятельности в институтах РАН.

По итогам проведенных дискуссий и принимая во внимание решения Совещания представителей университетов Приволжского федерального округа и институтов Саратовского научного центра РАН "Разнообразие образовательной деятельности и пути интеграции вузовской и академической науки" (г. Саратов, 11-12 февраля 2003 г.) участники Рабочего совещания считают необходимым:

• Определить ближайшей целью работ ФЦП "Интеграция" сохранение высокого научного потенциала ВУЗов и институтов РАН и активизацию работ по привлечению ведущих ученых академических учреждений к образовательной деятельности. Увеличить финансирование учебно-научных структур, созданных в процессе реализации ФЦП "Интеграция", доведя его до уровня 2001 г. с соответствующей индексацией.
• Создать межведомственную комиссию по разработке законодательных инициатив, направленных на совершенствование правовых и финансовых форм существования интеграционных структур на базе ВУЗов и институтов РАН.
• Рекомендовать Министерству образования РФ при подведении итогов конкурсов на дополнительное приборное оснащение и финансирование НИР учитывать участие претендентов в работе действующих учебно-научных центров.
• Просить Президиум РАН рассмотреть возможность введения подразделений учебно-научных центров в структуру институтов РАН наряду с исследовательскими лабораториями с выделением дополнительных штатных единиц для молодых ученых, принимающих активное участие в работе по ФЦП "Интеграция" и других интеграционных процессах.
• В соответствии с решениями совместного заседания коллегии Минобразования РФ и Президиума РАН от 8 апреля 2003 г., обеспечить интеграционные структуры современными средствами телекоммуникаций, включая доступ к глобальной информационной сети и высокоэффективным вычислительным ресурсам посредством национальной сети RbNet и в рамках реализации федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001-2005 годы)".
• Учитывая позитивный опыт Пущинского государственного университета, поддержать предложение совместного заседания коллегии Минобразования РФ и Президиума РАН от 8 апреля 2003 г. о расширении практики организации в институтах РАН подготовки кадров через систему магистратуры.
• Регулярно проводить рабочие совещания по проблемам деятельности интеграционных структур РАН и высшей школы.